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特稿
后数字时代的教育研究佩塔尔·扬德里克;闫斐;肖绍明;5-17+189学术观察_相对贫困问题研究
从绝对贫困到相对贫困:理论关系、战略转变与政策重点汪三贵;刘明月;18-29+189
从绝对贫困到相对贫困:中国农村贫困的动态演化李实;李玉青;李庆海;30-42+189
培训参与有助于缓解农户相对贫困吗?——源自河南省3278份农户问卷调查的实证分析罗明忠;唐超;吴小立;43-56+189-190教育学/心理学论坛_教师教育研究
新中国教师教育政策变迁历程、演进逻辑及发展趋势李广;李欣桐;57-68+190
新时代教师研究热点:“德”“誉”相济，“酬”“劳”并重柳海民;邹红军;69-82+190
中小学教师职业荣誉感的现实困境与涵育路径梁红梅;高梦解;83-94+190
中小学教师实践性知识的现实境遇与支持策略杨进;95-106+190-191
中小学教师队伍发展:成就、问题与策略——基于全国8个省份中小学教师工作、生活样态调查盖阔;李广;107-116+191经济学/管理学前沿_领导行为研究
服务型领导对员工社区公民行为的影响:心理授权的作用龙立荣;陈琇霖;117-126+191
服务型领导在组织创新氛围影响员工创新行为动力机制中的调节效应赵燕梅;张正堂;127-141+191-192
领导高绩效要求对员工绩效的“双刃剑”效应:压力认知评价理论视角张捷;聂琦;王震;142-157+192人文视界_外国文学研究
英国政治戏剧正式传统的构建胡宝平;陈静;158-168+192
20世纪末俄罗斯大型文学杂志中的民族身份话语——以《我们的同代人》和《青年近卫军》为例朱涛;169-175+192
“释教歌”之兴盛与日本平安时代的文化背景鲁畅;王贺英;176-188+192
学报编辑部荣获“全国高校社科名刊”等三项荣誉2
《华南师范大学学报(社会科学版)》2020年(1～6期)总目次193-196
排版格式与论文书写要求（小标宋）——作者必读（四号仿宋）197
《红棉吐蕊竞芳华》余乐;198